阜阳各地把抓好“双减”工作作为推动教育高质量发展的重要抓手，坚持减负与提质增效并重，通过完善制度建设、探索加强作业设计、夯实课后服务阵地等多元路径，推动“双减”政策落地落细落实，着力打造“双减”背景下教育高质量发展新格局。

下午放学后，在阜阳市刘琦小学，机器人创客社团的孩子们准时坐在社团教室里，聚精会神地听着老师讲解，看着新奇的机器人，同学们跃跃欲试，热情高涨。社团老师用生动、直观、有趣的实例，激发学生的学习兴趣，学生们用探讨、交流、合作的方式来完成机器人最基础的操作。

阜阳市刘琦小学学生 吴瑞泽说：“机器人的拆装与组合，跨越障碍与完成任务的神奇强烈吸引着我，也让我明白了文化知识需要提升，动手能力需要提高，勤奋练习需要加强。”

阜阳市刘琦小学教师 代光光说：“学生对机器人的学习有很大的热情，在程序的调试过程中不断的发现问题，沟通问题，解决问题。逐渐提高学生的团队协作能力。”

“双减”政策实施后，刘琦小学社团活动呈现出百花齐放的态势，艺术、科技、传统文化等30多个社团课有序开展。学生参与其中，学习知识，提升能力，真正在学校教育中获得成就感、幸福感。

阜阳市刘琦小学副校长 李芳兰说：“积极探索有特色、有温度、有情怀的课后服务课程体系，在缤纷多彩的活动中，陪伴孩子快乐成长，促进学生全面发展。”

“双减”的核心是减负增效，减轻学生负担的同时，也要提升孩子学习质量。在阜阳市六里小学，以“目标导向”“整体设计”“反馈改进”和“尊重差异”为基本理念的教改，正在落实，学校整体联动，“优化作业设计，快乐有效学习”的实践已经取得了初步成效。

阜阳市六里小学教师 姜雪茹说：“在‘双减’背景之下，多增加一些作业设计的趣味性。比如在学习古诗时，我经常让学生展开丰富的想象，完成一些诗配画。同时在进行练习设计时，设计适合不同学生水平的练习。真正实现因材施教。”

阜阳市六里小学学生 徐鹿鸣说：“‘双减’后作业变少了，通常在学校就能完成，在家里可以有很多时间做自己的事情。我感觉非常开心和快乐。”

阜阳市六里小学校长 许娟说：“在今后的“双减”工作中，我们会继续创新方式方法，在减负上着力，在提质上增效，提升孩子的综合素质，为每一位孩子终身发展和幸福的人生奠基，让孩子遇见美好的自己，让社会和家庭遇见最好的孩子。”